COMO DESPERTAR EL INTERES EN EL NIÑO PREESCOLAR PARA ESTUDIAR LA HISTORIA.

Mi práctica docente la llevo a cabo en el jardín de niños Baby Disney ubicado en el municipio de Nvo. Necaxa mejor conocido como Canaditas, y estoy a cargo del segundo año de preescolar. Son pequeñitos de cuatro años de edad, durante esta edad podemos decir que es un poco difícil que el niño aprenda historia, es por eso que tome la desiciòn de buscar diferentes estrategias para que a ellos les llamara la atención la historia. Para comenzar a trabajar con ellos tuve que hacer una reunión con los padres de familia exponerles lo que tenia planeado con sus hijos que estuvieran concientes que desde preescolar se les tiene que despertar el interés por la historia y debe de ser de manera muy atractiva para ellos y no hacerlo de manera tradicional pues esto solamente va a causar aburrimiento y apatía en los niños, se les explico desde que campo formativo se iba a desarrollar en los pequeños y cuales eran las competencias que se iban a favorecer haciendo mucho hincapié que todo se iba a desarrollar por medio del juego ya que este es el objetivo del PEP 2004, después de que se les dio la explicación del programa les propuse las actividades que tenia planeadas realizar y si podía contar con su apoyo y autorización para llevarlas acabo pues teníamos que salir de la escuela para poder realizarlas todos estuvieron de acuerdo y los papás también mostraron mucho interés y entusiasmo en la actividades que estaba por realizarse.
El tema que tome para enseñarles historia fue conocer su contexto y sus alrededores, la estatregia que utilizare son las visitas a diferentes lugares que acontinuaciòn mencionare:
HISTORIA DE NVO. NECAXA
LA HIDROELECTRICA DEL SALTO
LA PRESA DE NECAXA
LA ESCUELA OBRERO MUNDIAL
LA CAPILLA DE SAN ANTONIO
LA IGLESIA DE CANADITAS


ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR HISTORIA EN EDAD PREESCOLAR

Antes de de comenzar con la propuesta voy a explicar a grandes rasgos el origen de cada uno de los lugares que vamos a visitar, primero conocimos cual es el origen del pueblo de Nvo. Necaxa lugar como ya lo mencione me encuentro laborando.
La población es de origen náhuatl dicho lugar fue edificado en lo profundo de un barranco, su nombre significa “agua que no merma o afloja”, como se encontraba en la oquedad de un barranco, se construyo la presa de Necaxa en 1900, lo cual subió tanto el nivel del agua de la presa que hizo que quedara sepultado el pueblo bajo las aguas, junto a la presa se erigió un pueblo llamado Necaxa de Canaditas, en el terreno de Yuancuitlalpan, perteneciente a Huauchinango, se le da el nombre de canaditas por que sus primeros pobladores fueron canadienses durante la invasión francesa y pues cuenta la leyenda que se parecía mucho a uno de los lugares de Canadá y su clima era muy semejante a de allá.
Con la construcción de la presa, y se comienza con la construcción de la hidroeléctrica de Necaxa la cual primero perteneció a los franceses y después a canadienses, los dueños vivían en lo que ahora es conocido como La mesa, claro esta que los hijos de los dueños de dicha planta generadora de luz tenían que estudiar, es por eso que se fundo la escuela Obrero Mundial donde solamente asistían hijos de trabajadores de dicha empresa.

Una de las tradiciones que festejan en el municipio de Canaditas es a San Antonio el cual nación en Italia en una localidad llamada Padua,la historia cuenta que San Antonio lo encontraron en la presa de necaxa , y quienes se dieron cuenta de que estaba ahí algo en el agua fueron las señoras que lavaban a la orilla de la presa porque solamente se asomaba una especie de jicarita justamente a las doce del día, una de las señoras que lavaba le contara a su esposo y tomaron la desiciòn de que al otro día justo de las doce del día el estaría ahí esperando a que se asomara ese objeto en forma de jícara y así poder sacarlo y saber que era, así fue el señor esta puntual en el lugar y efectivamente a la hora que su esposa le había dicho apareció aquel objeto, y el sin pensarlo se arrojo a la presa para poder sacar del fondo aquel objeto, nunca se imaginaron que era lo que iba a sacar su sorpresa fue que era una imagen que levaba ahí mucho tiempo y no presentaba ningún daño, el señor sorprendido se lo llevo al párroco de la comunidad el párroco le hizo saber que imagen era el tomo la desiciòn de que aquella imagen se quedara en la escuela, hasta que un día la esposa de aquel señor que había sacado la imagen del fondo de la presa enfermo, pues ella quería que el santito estuviera en su casa, se lo propusieron al párroco y el sin ningún problema dejo que se lo llevaran a casa de aquellas persona, quienes lo cuidaron con mucho fervor, al transcurrir del tiempo paso de generaciòn en generación por los mismos familiares quienes le pusieron una capillita que esta abierta al publico, quienes en la actualidad se encarga de cuidar de la capilla es la familia Hernández Cabrera y cada 13 de Junio lo venera llevándole mañanitas flores veladoras y por la tarde hacen una procesiòn por el municipio para terminar con una misa.





Durante el desarrollo de estas actividades los niños mostraron un interés impresionante pues, aunque muchos ya conocían los lugares al estar con sus compañeros reaccionaban de una, manera muy positiva, nuestra primer visita fue a la hidroeléctrica de necaxa donde. Primero pasamos a un pequeño museo que se encuentra en el campamento LA MESA, aquí los pequeño les fue interesante pues la persona que iba como guía interactuó con los niños los dejo tocar, con sus limitantes pero ellos experimentaron algo diferente, la intención de ir a este museo era que después visitáramos la hidroeléctrica, pero por razones de seguridad no dejaron que pasáramos ya que para llegar a la hidroeléctrica tenemos que bajar en un carrito llamado malacate y solamente dejan bajar a personas mayores de 14 años acompañados de un adulto, eso no fue ningún impedimento pues también conocimos cual era su fauna y su flora tomando en cuenta que estoy desarrollando el campo formativo de EXPLORACION Y CONCOCIMIENTO DEL MUNDO.
Para los niños fue muy significativo el aprendizaje y todo el tiempo mostraron interés por lo que estábamos conociendo.

La segunda visita fue a la presa de Necaxa aquí como en la primera necesite el apoyo de los padres ya que existe mucho riesgo tomando en cuenta que son pequeñitos de cuatro años y no miden el peligro, se divirtieron mucho de la misma forma fue significativo pues tuvieron contacto con el mundo natural, se les explico para que es ocupada el agua de esa presa y que por medio de esa agua se genera la electricidad, en la planta de Necaxa, Tepexi y Patla, lo entendieron por que ya se había visitado el lugar donde se encuentra la hidroeléctrica los papas hacían comentarios que nunca se imaginaban que tan emocionante podía ser para sus hijos visitar esos lugares con sus compañeros, además que todo lo que se esta realizando era con mucho dinamismo.

La tercera visita fue a la escuela Obrero Mundial, aquí fue una visita muy rápida, pues los alumnos de la institución se en entraban en exámenes y no pudimos visitar todas las instalaciones, durante el camino a la escuela les iba explicando que por donde íbamos caminando pasaba el ferrocarril antes de que ellos nacieran y desde donde estábamos parados podíamos ver la presa, la casa de válvulas de la hidroeléctrica Necaxa y la escuela Obrero Mundial.


La cuarta y ultima visita fue a la capilla de San Antonio, aquí nos dieron una narración del porque se encuentra ahí el santito y solamente uno de mis niños mostró demasiado interés, y el comenzó a contarnos la historia que el sabia de esa capilla, esto se dio pues su familia es demasiado allegada a la iglesia, este pequeñito hizo despertar el interés en los demás y todos participaron de alguna manera, no todos acertadamente pero al fin y al cabo interactuaron y ese era uno de los propósitos que los niños despejaran sus dudas, pero sobre todo aprendieran.

De esto me quedo una experiencia muy bonita pues los papás participaron de una manera muy emotiva se dieron cuenta de mi trabajo, pero sobretodo se fijaron de la importancia que tiene el juego en sus hijos y que les es mas significativo el que su niño manipule, lo experimente a sentarlo hacer planas en los cuadernos o aprenderse las cosas de memoria como intentan hacer con la historia.